|
|
|
«Open not your door when the devil knocks.» (Не открывай дверь, когда черт стучится) |
|
Мысли вслух  Предлагаю вашему вниманию некоторые статьи из разных книг. «День за днем», автор который неизвестен. Но известно имя одной из усерднейших и внимательных ее читательниц: Императрица Александра Федоровна. И именно эта книга оказалась среди многих сочинений, которые она взяла с собою в ссылку (Данные статьи даются с сокращением и небольшим изменением). «Не только любовь». Так называется книга М. Максимова о Бруно Беттельгейме и о его школе, куда попадают искалеченные нами дети. Бруно Беттельгейм родился в далеком 1903 году в Вене. Он — детский врач, лечил детей с психическими травмами. Почти всю жизнь он прожил со своими пациентами и написал много замечательных книг о детях.
|
|
Наше отношение к личности ребенка за прошедшие несколько столетий сильно изменилось. Условия, в которых находится сейчас семья, семейная жизнь, значительное труднее, чем они были несколько веков назад. В отличии от старой семьи наша семья должна строить свой Дом на чисто психическом фундаменте. Все экономические основы разрушены, единственная связь — связь, основанная на чувствах. Но характер чувств изменчив. А значит, непрочна основа и построенное на ней здание шатко. Мы в своем доме часто тянем одеяло на себя — склонны обвинять в неудачах друг друга, любые трудности порождают, как правило, взаимную неприязнь и распри. Трудности были и в жизни старой семьи, но они принимались как неизбежное бедствие вроде стихийного. |
|
Продолжение...
|
|
|
Случается, что и взрослый, читая сказку своему ребенку, незаметно для себя оказывается в ее власти. Может быть, потому, что проблемы, которые его сейчас волнуют, хорошо накладываются на сказочные образы и ситуации. Вот поучительный пример: папа собирается бросить семью. В его душе мучительное столкновение противоречивых чувств, большей частью неосознанных и подавляемых. Вечером он садится читать своему пятилетнему сыну сказку очитав до того места, где Баба Яга запихивает мальчика в печку, папа внезапно прекращает чтение:"Знаешь что, я устал, давай дочитаем сказку завтра". Назавтра пятилетний сын говорит своей маме:"Папа от нас уходит. Мы остаемся вдвоем. Мы справимся, потому что я буду тебе помогать." Этот мальчик — настоящий знаток сказочного мира, он понял, что если папа бросает его в тот момент, когда Баба Яга запихивает его в печку, это значит, что папа бросает его навсегда. |
|
Продолжение...
|
|
|
К сожалению, в наш просвещенный век просвещенные родители считают, что все, что происходит, происходит только в реальном, материальном мире. И если ребенку надо что-то рассказать или читать, то это должно быть что-то материально полезное. Нужно его учить, сообщать информацию, готовить к взрослой, материальной жизни. Все остальное — пережитки прошлого. Предрассудки, бабушкины выдумки. (А как насчет Арины Родионовны?) Особенно раздражает таких родителей, когда ребенок «витает в облаках». «Что ты размечтался? Займись делом». А для ребенка сейчас Красная Шапочка — самое важное дело. Такие родители склонны читать сказку так, как я это прочла в самом начале. Для них все сказочные события и атрибуты — события и атрибуты реальной жизни. И часто из самых лучших чувств они стараются защитить ребенка от всех тех ужасов, которые творятся в сказках. |
|
Продолжение...
|
|
|
Я постаралась убедить вас в том, что сказки — необходимый элемент духовной пищи ребенка. Погружаясь в сказочный мир, ребенок погружается в глубины своей души, в которой творится хаос. Блуждая в этом дремучем лесу, знакомясь с разнообразными персонажами своей психики, ребенок осваивает это скрытое от его сознания пространство. И когда он возвращается из путешествия обратно в реальный мир, он чувствует себя более уверенным в своих силах, в том, что он сможет справиться и с самим собой, и с теми трудностями, которые подстроит ему жизнь. Сказочный мир требует от ребенка активного, хорошо развитого воображения, умения свободно, не страшась трудностей, опасностей и приключений, импровизировать. Чтобы всего этого добиться, ребенку нужно много сказок, нужно благоприятное отношение родителей к сказкам и к постоянным отлучкам ребенка в сказочный мир. |
|
Продолжение...
|
|
|
Теперь о волшебных предметах — волшебных животных и добрых волшебниках. Очень часто нашему герою во всех его приключениях помогают волшебные предметы — волшебные палочки. Роль помощников играют также сказочные звери, например Конек-Горбунок. Это они часто решают за героя невыполнимые на первый взгляд задачи. Вспомним, что ребенку все те вещи, которые умеют делать взрослые, представляются фантастическими, абсолютно невыполнимыми задачами. И ребенок прекрасно понимает, что сейчас он не в состоянии сделать что-либо важное, преодолеть какое-то серьезное препятствие без помощи взрослых. И в сказке при совершении своих подвигов он тоже нуждается в такой поддержке. И эту поддержку обеспечивают ему волшебные предметы, звери и добрые волшебники.
|
|
Продолжение...
|
|
|
Как часто хочется обратиться к взрослым: «Люди, давайте побудем какое-то время детьми!» Но, увы, это невозможно. Невозможно потому, что душа взрослого более или менее хорошо организована. Взрослый умеет обуздывать свои инстинкты, управлять противоречивыми чувствами, примирять непримиримое. Отношения взрослого с внешним миром тоже упорядочены. У каждого взрослого есть своя домашняя картина мира, в которой он легко ориентируется. Граница между миром материальным и миром идеальным у взрослого здорового человека выстроена крепко. |
|
Продолжение...
|
|
|
Уже говорилось в начале, что сказка выбирает в качестве жениха или невесты какое-нибудь очень противное животное: это может быть лягушка, змея, свинья, крокодил, которое должно у данного народа означать что-то грязное, противное, вонючее. В одной сказке мне нравится свинья, которая, перед тем как являться ночью к своей возлюбленной, нарочно вываливалась в грязи. Этот свин очень хотел, чтобы его невеста полюбила его именно таким. |
|
Продолжение...
|
|
|
Мы уже привыкли к тому, что все волшебные сказки кончаются благополучно. Это очень важно для ребенка — быть уверенным в том, что и у него все в жизни сложится хорошо. Один из самых мучительных вопросов для ребенка — сможет ли он когда-нибудь стать взрослым. Научится ли он делать все те замечательные волшебные вещи, которые умеют делать взрослые? Научится ли он любить? Этой теме посвящен цикл сказок о Царевне-лягушке. Эти сказки бывают для мальчиков и для девочек. |
|
Продолжение...
|
|
|
Почти в каждой сказке кто-нибудь в кого-нибудь превращается. А не в сказке? Бывает ли так в жизни? Вот наша мама берет нас на руки, шепчет ласковые слова, играет с нами, дает что-нибудь вкусненькое, кладет в кроватку и уходит. |
|
Продолжение...
|
|
|
Одну такую спящую красавицу я наблюдаю у себя дома. Моя племянница забросила своих друзей и подружек, забросила школу. Целыми днями как сомнамбула бродит по квартире, полуодетая, с бессмысленным взглядом, обращенным внутрь себя. В это время она может проспать подряд целые сутки. Это настоящая Спящая Красавица: она не замечает того, что творится вокруг нее. |
|
Продолжение...
|
|
| << В начало < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 Следующая > В конец >>
| | Всего 11 - 20 из 57 |
|
|
Кто он-лайн |
Сейчас на сайте: Гостей - 23 |
|
Прогноз погоды |
|
|